本文转自：信阳日报
□徐纯 胡功斌
“光影世界真的太神奇了！原来真的有彩色的影子！”近日，在固始县科技馆内，固始县北关小学学生黄宝树参与科学研学课程时兴奋地说。当日，该校 400余名学生齐聚于此，科普辅导员牛颖通过生动的实验演示，将课本中抽象的科学原理转化为可触摸、可体验的直观感受，让孩子们在互动中真切感受到科学的魅力。
为破解科学教育“重理论、轻实践”的难题，固始县积极打造“馆校合作”协同育人体系。县教育体育局与县科技馆通过“请进来”和“走出去”的双向互动实践活动，不断探索科学课程学习、课外科学实践及科学教育实习实训的有效路径，为中小学科学教育搭建起优质高效的“第二课堂”。
科学研学活动不仅在科技馆内如火如荼地开展，校园里的科技节同样气氛热烈。12月2日，天福实验小学第三届校园科技节盛大开幕，“汉字解码者”编程比赛、“歼-10仿真模型”积分赛、“铁丝陀螺比久”挑战赛、“水火箭50米打靶”等一系列趣味十足的科学竞赛项目轮番上演，引得学生们阵阵欢呼。
依托科技节、科普宣传周、全国科普日等重要节点，该县持续深化“馆校合作”，精心打造青少年科技创新大赛、科技运动会、科普剧大赛等各类科普品牌活动，让科学教育深度融入校园生活。同时，该县还积极组织师生参与各级科学教育竞赛，屡获佳绩：在第37届河南省青少年科技创新大赛中，2名学生荣获一等奖；在第一届河南省青少年科技运动会上，一举拿下4个一等奖；“小小雏鹰队——火箭筒”项目在全球发明大赛中斩获省二等奖、国家三等奖……
扎实的课程体系是科学教育高质量发展的根基。固始县严格落实科学课程课时要求，明确小学一二年级每周不少于1课时、三四年级增至每周2课时、五六年级提升至每周3课时，确保全县小学科学开课率100%，让科学教育贯穿义务教育全过程。“我们还结合本地实际，开发利用乡土化、生活化的科学教育资源，将相关基础课程融入中小学常规课程，让科学真正走进生活。”该县教育体育局有关负责同志说。
科学教育的提质增效，离不开师资与阵地的双重支撑。该县始终把师资队伍建设摆在重要位置，着力培育高水平科学教育队伍，每年至少开展一次科学教育实践能力培训，为每所学校配备1名科学副校长。近3年，累计培训科学教师610人次，有效提升了科学教育教学整体水平。
在阵地建设方面，该县重点发力、精准布局，成功打造2所农村中学科技馆、3所科普特色示范校及1个河南省“小小科学家科技创新操作室”，并于2024年跻身河南省首批科学教育实验区，为科学教育开展提供了坚实保障。
为进一步拓宽科学教育渠道，固始县常态化开展科普进校园活动，邀请科普专家、科技工作者走进校园举办科普讲座、开展科普展览和科普实验演示；同时，组织学生走进科技馆、博物馆及科普教育基地，通过多种形式全方位普及科学知识，厚植科学素养。
“科学教育是培养创新人才的基础工程。我们将在教育‘双减’中持续做好科学教育加法，练好‘内功’、借好‘外力’、聚好‘合力’，在蓼城大地广泛播撒科学种子，为青少年健康成长和创新人才培养筑牢根基。”固始县教育体育局相关负责同志表示。
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